Homeschooling en españa

En el primer vídeo se muestra como se lleva a cabo este tipo de educación, Sonia Oprean, miembro de la Junta Directiva ALE(Asociación por la Libre Educación) declara "Estoy de acuerdo con la educación obligatoria, pero no con la escolarización obligatoria.La educación obligatoria es el objetivo, la escolarización es solo una vía". Además cuentan su experiencia, Adina de 15 años y Radu de 13 años.

En el segundo vídeo, viajamos hasta Extremadura, Azucena Caballero, presidenta de la Asociación Libre Educación y madre de tres niños, declara "Es una formación vivencial, como que le formas en la vida".

En el tercer y ultimo vídeo de esta entrada, he querido mostraros un proyecto de educación compartida para familias que educan a sus hijos en casa, conocido como ojo de agua.

 

En este tema que estamos tratando en clase sobre educación, el ultimo día se menciono el termino homeschooling y algunos de mis compañeros no sabían a que tipo de educción nos estábamos refiriendo. Yo había visto algunas noticias en la televisión de un movimiento que cada vez esta entrando con mas fuerza en nuestro país, y encontramos varias asociaciones que basan la educación de sus hijos a través de este método. El enlace a la pagina, os lo he puesto por aquellos que queráis obtener mas información sobre este movimiento educativo, es la pagina que mas me ha gustado en todos los aspectos que trata este tema, creo que muestra de una manera muy clara el movimiento a la vez de tener mucha información sobre ello.

 

Los vídeos que he seleccionado para mostraros en que consiste el homeschooling, son ejemplos reales de como se lleva a cabo este aprendizaje, podéis compararlos y vereis que todos ellos son muy parecidos. Pero un aspecto que me ha llamado mucho la atención, no solo entre estos tres sino en todos los que he visto para poder realizar esta entrada, es que: no hay ninguno de ellos que muestren o hablen de actividad física, educación física, algún tipo de deporte. Esto me parece un grave problema, puesto que para el desarrollo psicomotor de los niños es básico, necesario y fundamental la practica de actividades, juegos y experiencias psicomotirces. Puesto que en algunos movimientos si no se realizan en la etapa de desarrollo adecuada, puede tener problemas irreparables en la motricidad  del niño.,es decir, no se contempla en este método de educación que nuestra materia sea una asignatura "maría" por que ni siquiera la contempla.

Paradigma del Sistema Educativo

Me gustaría que vierais este video, yo lo he visto por casualidad, estaba buscando otra cosa en concreto para mostraros, pero el titulo me ha llamado la atención y el contenido me ha parecido fabuloso. Solo os quiero decir que es una crítica sobre el sistema educativo, y que yo estoy totalmente de acuerdo con lo que en él se transmite, es mas en mi ensayo, el que tenéis desde hace unos días a vuestra disposición en este blog, cito algunos de los aspectos que aquí se tratan.

 

Ver el video, reflexionar y compartir vuestra opinión sobre el tema que se trata,  es un tema que a mi personalmente me preocupa  La EDUCACION DE NUESTRO PAIS.

 

RESPECT at UEFA EURO 2012

 

 

Este video se trata de un spot publicitario, lo he visto estos días en la televisión, pensé que seria interesante por el tema que estamos tratando en clase sobre la EDUCACION. Porque transmite un valor que es básico y fundamental para que se lleve a cabo la educación, en cualquier ámbito, el RESPETO. El respeto hacia las demás personas, a la forma de pensar de cada una de ellas, podemos compartir sus puntos de vista, ante temas diversos o no, pero siempre tratarnos des del respeto. Por ello en el spot aunque no hay dialogo, creo que transmite que hay que respetarse siempre, porque en ocasiones se nos olvida, que hay tantas personalidades como personas existimos, que da igual de que color lleves la camiseta, en que equipo juegues, donde hayas nacido, que costumbres tengas, porque todo ello puede convivir en una misma sociedad si nuestras actuaciones se basan en el respeto, tanto en el dialogo como en nuestros actos. Muchas veces ofendemos sin darnos cuenta con un simple comportamiento, un gesto, otras a través de las palabras, insultos.

Considero que es importante transmitirles este tipo de valores a los niños, y esto no consiste en una materia que tenga como titulo EL RESPETO, pero estoy segura que es igual de importante que todas aquellas que están concretadas en el programa educativo. Centrándome en nuestra materia,

Educación Física, es un abanico muy amplio para trabajar estos valores sociales desde muy pequeños; a través de juegos o actividades, puesto que es una manera de que experimenten, vivencien situaciones con los compañeros, que se enfrenten a situaciones del juego en las que tengan que discutir sobre si pagas tu o pago yo, si ha sido falta o no lo ha sido, situaciones nada relevantes, pero que les hagan reflexionar, y aprender a actuar desde unos valores que les permitan socializarse con los demás de la mejor manera posible.

 

La educacion, el movimiento y yo

 

 

La tres palabras educación, movimiento y yo, lo primero que se me ha venido a la cabeza es mi pasado, cuando era niña y jugaba, experimentaba diversos juegos en el recreo de la escuela con mis compañeros, y viéndome como en un futuro tratare de educar a los niños en la materia que siempre he deseado, Educación Física.

Por ello en mi dibujo se puede observar estos tres grandes contextos, por un lado el juego “movimiento en si” una niña jugando a la comba, un juego tradicional que a mi de pequeña me encantaba jugar, tanto individualmente como rodeada de amigos. Por otro lado la figura de la maestra a un lateral, esta dibujada en una posición especifica como haciendo una corrección a los niños que se están pasando el balón. La profesora, es curioso, como he dibujado a una chica que me identifico totalmente con ella, sobretodo a través de un rasgo físico, el pelo y como lo lleva recogido; yo desde que era una niña, mi madre me recogía el pelo en una coleta, para realizar cualquier tipo de actividad física,hasta hoy en día cuando voy a practicar cualquier deporte, siempre llevo la coleta. Lo hice de una manera inconsciente, pero cuando el profesor pregunto en la sesión ¿Buscar al o la profesora que habéis dibujado, os identificáis con él o ella? Pues yo totalmente. También le doy explicación a porque he situado a la docente en un lateral del dibujo, dándole menor protagonismo que a los niños, el motivo es porque considero que los niños como mejor aprenden es de otros niños, experimentando entre ellos y descubriendo a través de ensayo error, resolver  las distintas situaciones que se les plantea, realizando ensayos. La profesora que sirva de un apoyo y guía, tratándose de las tareas más sencillas, como en este caso, las dos que  se reflejan en mi dibujo, la comba y pases con balón a las manos. El tercer contexto es la escuela que se ve en el fondo, porque es el primer pensamiento que me vino a la cabeza cuando leí las tres palabras, fue lo primeo que tuve  claro y donde lo iba a situar un gran colegio y al fondo del dibujo.

 

 

Por otro lado algo que me parece todavía más interesante que mi propio dibujo fue la puesta en común con mis compañeros, éramos cinco en el grupo. Cuando analizamos cada uno de ellos, habían muchos que coincidían en la idea de, una pizarra con un maestro los niños sentados escuchando la explicación y después la puesta en marcha, los niños realizando la tarea explicada. A mi me resulta curioso, porque en pocas por no decir ninguna, durante la infancia mis profesores de educación física han utilizado este tipo de sistema para explicarme las actividades, sin embargo tres de ellos coincidieron en plasmar la educación con esta representación. Y otro aspecto con el que me quede sorprendida fue, que la mayoría, aunque ninguno de forma consciente estábamos representados en nuestro dibujos, o bien por la ropa (estaba pintada como algún chándal nuestro) o bien por las características físicas (sobretodo a través del color y forma del pelo).

 

 

 

¿Qué es educar?

 

Llevo dos semanas en concreto viendo vídeos, películas documentales, leyendo prólogos y capítulos , todos ellos sobre un tema La Educación, pero llevo mucho más tiempo quizá sobre tres cuatro años haciéndome preguntas cuestionándome muchos aspectos sobre el sistema educativo, los educadores, instructores o maestro; y en este último periodo me he dado cuenta, que mi preocupación e inquietud en este ámbito tan importante para la sociedad es compartido por grandes expertos del tema;  todos ellos cuestionaron la educación actual, unos a favor y otros muy en contra pero el tiempo, los años, los que realmente es importante para mi, los niños, las personas seguimos pasando por la misma situación y según mi parecer a cambiado la forma pero no el fondo, es decir, cambian las escuelas, institutos, patios , apariencia de los profesores, las sillas, las pizarras pero se no se cambia la manera de trasmitir los conocimientos, de enseñar a prender, es la misma.

 

Un vídeo muy interesante que me ha sido facilitado por la docente de Psicología, titulado,
La Educación Prohibida, transmite de una manera muy clara y directa para mí la triste realidad de lo que aun sigue siendo la educación en nuestra sociedad, una simple fabrica de robots asalariados. Los colegios e institutos, el diseño de su construcción es el mismo que el de fabricas o cárceles, contamos con el mismo sistema para guiar a los niños que aun simple producto o aun preso, cuando suene la campana significa hora de entrar, descansar, comer, y volver a la silla de trabajo; cuando salgas de la escuela serás un número por el cual te identifiquen en tu puesto o eslabón de la cadena de trabajo por lo tanto aquí serás tratado de la igual, memoriza, eso si, de la manera que quieras, estos contenidos, porque en una semana te examinas, y volverás a ser un número, tu valdrás tanto como la nota que obtengas en dicha prueba, serás un 5, un 7 o sobresaliente, y según dicha puntuación estandarizada, optaras a un escalón u otro de la sociedad, aunque bueno tu haz lo lo mejor que puedas porque en otro momento ya se te explicara la utilidad de los conocimientos que “yo tan bien te he enseñado”.

 

Mi primera cuestión es ¿Alguien puede realmente enseñar a aprender, cuando no es vocacional? ¿Una persona que ni siquiera se ha esforzado ni es valido para enseñar debe optar a tal trabajo? Lo más difícil y creo que por otro lado obvio  ¿podría haber alguna manera de deshacernos de las personas que no estén dispuestas y pongan su empeño para tal fin? Bien pues todas estas preguntas y muchas más son las que he tratado de contestaciones en diversas conversaciones o debates que he presenciado, pero que, hoy por hoy no encuentro ninguna respuesta, por lo menos que a mi me convenza. En el capitulo dos de el valor de educar, de Fernando Sabater ,se hacen continuas alusiones a lo que se ha entendido como pedagogo, es el educador de la tareas de mayor interés, puesto que preparan para la vida en activo, mientras que el maestro es meramente un instructor, que prepara para la vida productiva. Por otro lado, se ha tratado de lo que esta considerado, como capacidades cerradas, como aquellas que una vez aprendidas no se puede seguir progresando, se aprenden del todo, sin embargo las capacidades abiertas, son aquellas en las que el pleno dominio jamás se alcanza y cuanto más se avanza en ellas, eres más consciente de lo que aun nos queda por saber. Por lo tanto, hay una clara similitud o semejanza entre el papel del educador, hacia las capacidades abiertas, aquellas que tiene una preocupación ideológica que manifiesta no sirven para nada, en sí mismas. Mientras que el instructor se encarga de las capacidades cerradas y son las que nos permitirán llegar a ser robots asalariados, es decir, lo que comentaba al comienzo un eslabón de la sociedad un número con un trabajo totalmente acotado y delimitado por la institución o la empresa a la que pertenezcamos.

 

Otra cita que me ha llamado especialmente la atención Berfrand Rusell, “a sido costumbre de la educación favorecer al Estado propio, a la propia religión, al sexo masculino y a los ricos”. En el momento actual en el que se encuentra nuestra sociedad, queda reflejado totalmente en esta cita, realmente después de todos los años que llevo estudiando solo me han dejado claro que, uno luche por un futuro, entendiendo como tal, conseguir un puesto de trabajo, primero que este bien remunerado y segundo que realmente me satisfaga. Ahora no se cual de los dos lo veo más imposible, pero cuando quieres llegar a un puesto de trabajo para el que realmente te veas competente, porque puedes aportar conocimientos, experiencias, instruir de la mejor manera posible; te han tenido que poner los medios adecuados en tu etapa de aprendiz para lograrlo. Y no, por el contrario, trate como un simple número o resultado, y dependiendo exclusivamente de esta variable, que te cataloguen y elijan por ti, el lugar de trabajo que desempeñamos casi la mitad de nuestra vida. Bien pues esto es lo que según mi parecer, es el error garrafal de la educación, cada vez hay menos vocación y mayor intereses económico y personal, y no hay consciencia social de cómo se puede prosperar todos en conjunto, porque esto me hará llegar a mi también a ser más excelente en todos los ámbitos de la vida. Pero claro, esto es totalmente imposible si estamos sujetos a un sistema educativo, que no avanza ni progresa, que no esta sujeto a los rápidos avances que ha y esta haciendo la sociedad, que aun es mas, no busca y por ello no logra una actividad permanente del alumno en toda su etapa de aprendiz, si no todo lo contrario, potencia la aceptación pasiva de los conocimientos.

 

Por todos los motivos mencionados y muchos mas que se quedan en el tintero, ¡basta YA! De todas las reformas de la forma del sistema educativo, y que pidamos, busquemos y logremos ya una reforma del fondo del sistema educativo, que urge a la sociedad, avanzar, progresar y que esto es un estancamiento del cual generación tras generación somos victimas, porque no nacemos al mundo si no al tiempo, y al tiempo que nacemos debemos aportar nuevos conocimientos, experiencias y para ello no se puede estar solo y permanentemente conectado a la sociedad en los semejantes que ya no están, hay que pensar en los que van a vivir en otro tiempo.

El viaje comienza en 3,2,1....

Buenas a tod@s, más vale tarde que nuca! o eso dicen. Hoy en día la comunicación entre muchas personas se realiza a través de redes sociales, normalmente entre personas que tienes algún tipo de conexion o relación, pero los blogs van mas allá, porque te hacen conectar con personas que tienen un interés común,  por los temas que se tratan, porque les gusta la manera de escribir del autor del blog o  en mi caso, porque es una propuesta del profesor para hacer el seguimiento de la asignatura; me parece un reto y me ha costado bastante decidirme elaborar mi propio blog, pero al final aquí lo tengo y sobre todo lo tenéis. antes de continuar, aviso a navegantes, es mi primera vez como autora de un blog y quizá se note el poco dominio, de todo lo que se puede conseguir a través de ellos, la experiencia es un grado y en este caso yo carezco de ella, pero se hará lo mejor que se pueda.

 

Los motivos principales por los que me he decido es, porque considero la manera más rápida de compartir con los compañeros aquellos contenidos que me parezcan mas interesantes, para la asignatura. Porque a través del blog veo un método diferente de enseñar a aprender, y que mejor que experimentarla para después poder evaluar, si realmente me ha aportado lo que yo esperaba o por el contrarío no la utilizaría en un futuro como docente. Pero sobretodo, aprender a reflexionar sobre aquellas cosas que nos pasan el día a día y que la mayoría de ocasiones las pasamos por alto, sin pararnos a pensar que nos  esta aportando cada experiencia, es decir, aprender a ser críticos a ser alumnos activos permanentemente; y dejar de una vez por todas, a ser aquello que nos han mal acostumbrado, en nuestra vida de aprendiz; voy a desaprender, el habito que ya no me sirven para prosperar y llegar a tener el mayor rendimiento de cada tarea que me proponga, la más importante que me ocupa en este momento,  aprender lo máximo  en cada una de las materias que se me plantean, para llegar a poder enseñar de la mejor manera posible.